В дружеской атмосфере дискуссии

9 февраля в СГЭУ в рамках Дня науки прошла панельная дискуссия «Наука и образование: вызовы и перспективы», организованная отделом аспирантуры университета под руководством Екатерины Станиславовны Смолиной. Почетным гостем мероприятия выступала директор ИСУ, д.п.н., к.э.н., профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ Эвелина Павловна Печерская.

Выступали аспиранты университета: Л.В. Аверина - с докладом на тему «Наука и образование: вызовы и перспективы», И.Л. Максимов - с докладом «Статистический анализ структуры и дифференциации доходов населения Российской Федерации», А.З. Садыков представил доклад на тему «Современные проблемы организации хозяйственной деятельности массовой физической культуры в Российской Федерации», М.С. Гусакова выступила с докладом «Использование результатов исследований актуальных направлений логистики в образовательном процессе в реальном времени».

Аспирантка А.О. Попова представила доклад «Влияние услуг физической культуры и спорта на развитие отраслей национальной экономики», М.В. Моисеева - доклад на тему «Оценка рисков проекта в условиях нестабильного макроэкономического окружения», Ю.Г. Комарова выступила с докладом «Система менеджмента качества в оценке рабочей силы на предприятиях промышленности», Ж.К. Тихонова - с докладом «К вопросу о публикациях в научных журналах».

Представленные докладчиками исследования в сфере образования и экономики широко обсуждались всеми участниками мероприятия.

Результатом мероприятия также явилось исследование, основанное на результатах анкетирования репрезентативной выборки - участников панельной дискуссии (докладчиков и слушателей), которое позволяет прийти к следующим выводам:

1. Особый интерес в рамках обучения по программам аспирантуры у современных аспирантов вызывает получение и повышение  навыков по выбранной специальности (навыков черчения, работы со специализированными программами, расчетов, составления документации), подготовка эссе, презентаций, обзоров, рефератов и анализ практических ситуаций. Таким образом, образование  становится все более практикоориентированным.
2. От обучения в аспирантуре сегодняшние аспиранты ожидают повышения социального статуса и карьерного роста.
3. Большинство прошедших анкетирование планируют дальнейшее обучение по программам дополнительного профессионального образования именно в избранной ими сфере деятельности (в которой они заняты на настоящий момент или к которой относится предмет их научных исследований).

Представляется, что такой обмен мнениями послужит росту интереса к исследовательской деятельности среди обучающихся всех ступеней образования, а также будет полезным для тех, кто уже ведет научно-исследовательскую работу, поскольку позволяет «апробировать» полученные результаты, получить обратную связь и обменяться опытом в дружеской атмосфере тематической дискуссии.

Мероприятие завершилось вручением именных сертификатов об участии.